华宇2登录适应性学习:在规模上创造影响


【主管Q:17627115】 华宇代理1980人是不同的,这就给人力资源和专业人士带来了很多挑战。

这些特定领域的领导者都知道,其中一个挑战就是确保员工能够成功地使用学习策略及其所有组成部分来推动持续的技能发展。在某些情况下,这不仅仅是关于组织或员工认为他们需要成功的技能,而是关于那些他们没有意识到的技能的发展,以及持续成长和成功所需要的技能。

这就是适应性学习有用的地方。

自适应学习

人的问题

根据Lyceum地区的首席学习官Nick Howe的说法,华宇软件为了理解这个问题的人性方面,我们必须看看邓宁-克鲁格效应。

本质上,大卫·邓宁和贾斯汀·克鲁格想要了解人们对自己能力的看法。他们对不同的人就不同的话题进行了一系列的测试。当他们计算出人们的表现有多好时,有些人表现得很好,有些人则不太好。

邓宁和克鲁格在这项研究之后又提出了另一个问题。他们要求参与者评价他们认为自己的表现有多好。

他们发现,那些表现非常好的人通常低估了自己的表现。然而,挑战在于那些表现不佳的公司。这些人认为他们的表现比实际要好得多。

“这是人类的普遍特征,”Howe说。“我们做得越糟糕,就越觉得自己擅长。”

这是一个需要理解的关键点;大约10-40%的人在无意识中是无能的。

根据豪的观点,人类的另一个问题是,大多数人已经有了既存的知识或技能。因此,学习专业人员经常花时间教授员工已经掌握的概念或技能,这是浪费时间;大约10-60%,会对工作效率产生负面影响。

第三,研究表明,人类很擅长忘记事情。事实上,所学到的知识有70%在一天之内就被遗忘了;90%会在两周内被遗忘。防止这种情况的方法是通过加强执法。因此,人类将在更长的一段时间内保留更多的知识。

解决方案

Howe说,另一个重要但经常被忽视的关于学习的研究是由Benjamin Bloom在1984年完成的。

2 Sigma研究视觉

布鲁姆研究了如何提高课堂学习。上面的图表显示了学生的测试结果——横轴表示他们的表现如何。较低的曲线是在常规课堂教学后进行的测试。意料之中的是,有些人表现得很好,有些人表现得很差,而大多数人则处于中间位置。

第二条曲线显示了以大师为基础的教学方法被引入课堂后的结果——教师在课堂上提问来衡量学生的学习情况,并相应地进行调整。您可以看到,使用这种方法的测试结果更好。你会注意到结果是高度向右倾斜的,并且是紧密分组的,这意味着大多数人得分很高。

它被称为二标准差问题,因为接受辅导的学生的中值分数比普通班级学生的中值分数高两个标准差,或者说两个标准差。换句话说,接受辅导的学生的平均表现比班上98%的学生要好。

自适应学习使用软件来大规模地重现你可以指导每个学生的结果。它创造了公平的竞争环境,让每个学生都能发挥最大的潜力——全面提高学生的熟练程度,特别是帮助那些最需要帮助的人。从本质上说,自适应学习将学习科学和计算机科学结合起来,提供实时调整的个性化学习结果。

为了最好地证明这一点,华宇2登录豪给出了下面的类比:

“我发现,关于适应性学习的最佳类比是谷歌映射。纸质地图很棒。几个世纪以来,我们用它们来导航世界,这是必不可少的——直到谷歌地图出现。基于人工智能的电子地图知道你在哪里,如果你迷路了可以实时调整。它们的目的是让你到达目的地,而不是让你自己去找路。”

传统的学习方式就像纸上的地图。它发挥了作用,但需要被抛到过去。自适应学习对学习的破坏性,就像人工智能地图技术对导航的破坏性一样。

大多数培训都是建立在一个单一的理念之上的——人们缺乏能力,而学习专业人士负责创建使他们有能力的策略。

但这忽略了一个重要的方面,即意识。请看下图:

绿色的点代表一个人可能知道并意识到某些方面的话题。这是有意识的能力。专业的学习人员如果试图教授这些,将会浪费时间,因为他们已经知道了。

橙色的点表示这个人不知道的信息。这是需要传授的信息,通常也是传统培训的重点。

黄色的点代表一个人知道的知识,但没有意识到他们很了解。也被称为无意识能力,学习专业人士需要帮助员工建立对这方面知识的信心。

在豪看来,真正的问题是红色区域。这是无意识的无能——员工不知道他们不能做某件事。Lyceum校区的数据显示,几乎每个人在某种程度上都是无意识的无能,通常占所教内容的15%到40%。Howe说许多工作场所的错误和糟糕的表现并不是因为人们不知道什么,而是因为他们认为自己知道。

第九区Lyceum的狂想曲帮助解决了这个问题。观看下面的视频了解更多信息。


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